孟母三迁是为了让孟子有一个良好的学习环境，而书桌是孩子最常接触的学习“小天地”，如何正确地进行书桌收纳，打造一个孩子专属的学习区域，下面就跟斯堪维亚儿童专家一起来看看吧～

打造独立学习区重要性：

1、学习也需要仪式感心理学家认为：一定的仪式感，会形成自我暗示，从而让人从一种状态进入另外一种状态。

为什么同样是自己学习，在教室里自习，就比在家独自复习效率要高？我们通常说的“气场原因”，就是因为在进入教室之前，潜意识中已经在自我调节，进入一种“学习状态”。拥有一个学习的小角落，当离开餐桌和客厅，进入这个角落时，学习的仪式就启动了。孩子会更容易专注于手头的作业，调整到最好状态。

2、学习习惯培养小学阶段学习的知识只占我们义务教育阶段知识量的30%甚至更少，为什么却要耗费一半的时间？因为在这个阶段，真正重要的是培养学习习惯。很多人在大学阶段遵循的，依然是小学时建立起来的学习习惯。如果没有一个专门用来学习的区域，这些学习习惯建立起来就会困难得多。像是需要做的计划和任务管理就比较难用明显的方式呈现。

儿童书桌收纳四步法：

学习桌的收纳不仅仅是把桌面收拾干净整洁，而且如何通过有效、有规则、有逻辑的整理，帮助孩子建立秩序感。

1、物品清空。把书桌桌面、抽屉、桌下等物品全部清空。

2、物品分类根据物品类别，生活用品一类、书籍一类、学习用品一类，然后再 针对每一类别再进行细分。

3、断舍离基于孩子的年龄、使用频率将物品进行断舍离。而在断舍离过程中，要让孩子一起参与，因为有的在家长眼中不用的东西，而在孩子眼中却是异常珍贵的。秘诀：超过1个月或者更长时间木有使用的物品，全部移出书桌，不要犹豫。

4、物品收纳根据孩子的使用频率及习惯将物品通过有效的收纳工具分区摆放陈列：1）离自己最远的书籍分类，放平时不经常拿出来的书；2）根据左右手习惯，把生活用品，例如眼镜、纸巾等放在一侧，教辅、文具等放另一侧；3）文具用品用笔筒收纳，同时抽屉、书架等也可以存放，从而尽可能扩充桌面收纳空间；

学习习惯培养：

一个好习惯的培养不是一撮而就的，而是需要家长和孩子一起共同长时间培养养成的。一次只做一件事专注力是学习效率保证，如何培养注意力集中？一个方法搞定！就是教孩子每次只做一件事，做好再去考虑别的，时间一长注意力慢慢就会培养起来！

每次做完及时收拾根据物品每次作业整理完，家长要引导把作业整理放入书包，同时把桌面物品回归原位，保持桌面干净整洁。

俗话说得好“授之以鱼不如授之以渔”教会孩子们独立生活的能力就是给他们最大的财富那就从此刻开始一起跟孩子收纳整理书桌做起吧～